دستگاه های اجرایی در بحث عفاف و حجاب اهتمام جدی داشته باشند

به گزارش مجمع رهروان امر به معروف ونهی از منکر استان اصفهان به نقل از خبرنگار مهر، محمدمهدی شهریاری شنبه شب در جلسه ستاد صیانت از حریم امنیت عمومی در حوزه حجاب و عفاف که با حضور دبیر شورای سیاستگذاری عفاف و حجاب کشور برگزار شد، با تسلیت ایام دهه آخر ماه صفر اظهار کرد: نتیجه فرآیندهای فرهنگی و تبیینی برای ترویج فرهنگ عفاف و حجاب، نتیجه مؤثری دربر نداشته است.

وی به پیشینه بحث حجاب در ایران اشاره کرد و افزود: امروز که دشمن از همه ابزارهای فرهنگی خودش برای کم اهمیت جلوه دادن بحث حجاب و عفاف بهره می‌برد باید با سیاست گذاری‌های جدید تأثیرات مثبت و موثرتری در جامعه ایجاد کرد.

شهریاری به جایگاه مهم آموزش و پرورش در تبیین مفاهیم حجاب و عفاف اشاره کرد و گفت: برای اجرایی و عملیاتی شدن سیاست‌ها به حرکت جمعی پویایی در نهادهای فرهنگی اعم از خصوصی و دولتی نیاز داریم.

استاندار آذربایجان غربی با اشاره به اینکه اگر هم سویی و هم پوشی در سطح فراگیر صورت نگیرد، نتیجه مطلوب به دست نمی‌آید خاطر نشان کرد: امروز که نتیجه مطلوب حاصل نشده و به گروه و دوره خاصی محدود شده ناشی از نبود همسویی مفید است.

شهریاری تأمین اعتبار لازم برای پیشبرد برنامه‌های اقناعی را مورد تاکید قرار داد و افزود: برای نهادینه سازی، گسترش و حفظ فرهنگ عفاف و حجاب باید از همه توانایی‌ها، اختیارات و امکانات موجود بهره گرفت.

نماینده ولی فقیه در آذربایجان غربی و رئیس ستاد امر به معروف و نهی از منکر استان نیز عصر شنبه در دیدار دبیر شورای سیاستگذاری حجاب و عفاف وزارت کشور، گفت: موضوعات فرهنگی باید توسط عوامل اجرایی و مدیران دولتی پیگیری شود و مسئولان و مدیران اجرایی باید پای کار باشند.

حجت الاسلام سیدمهدی قریشی با بیان اینکه متأسفانه مدیران اجرایی یا اعتقادی به پیگیری مسائل فرهنگی و اجتماعی ندارند و یا به مصوبات در این خصوص عمل نمی‌کنند، گفت: ما معتقدیم در کشور هر فعالیتی باید کانال قانونی خودش را داشته باشد و اجرای دقیق و کنترل و نظارت آن در مجموعه‌های اداری باعث حل معضلات خواهد شد.

وی تاکید کرد: باید مدیران اجرایی در ادارات افرادی معتقد باشند و نظارت و ارزیابی از عملکرد آنان نیز باید با دقت صورت بگیرد. همه باید توجه داشته باشیم که ما نظام و حکومتیم و باید با اصول و قوانین در موضوعات فرهنگی و اجتماعی عمل کنیم.